Анализ работы методического объединения учителей географии, биологии и химии
за 2017 - 2018учебный год
1. Кадровый состав.
-
Барабаш В.Г. – учитель географии, СЗД «учитель», «Отличник народного просвещения». За многолетний труд имеет множество поощрений по линии школы, района. Имеет грамоту Министерства образования «За успешную работу по обучению и воспитанию учащихся», грамоту «За добросовестный труд», районную грамоту «За подготовку победителей олимпиад», районную грамоту «За творческий подход в деле обучения и воспитания». Награждена знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации за заслуги в области образования». В своей работе внедряет авторские приемы педагогической техники по географии автора А. Гин, технологии деятельностного подхода в обучении на различных этапах урока.
-
Липунова В.Г. - учитель географии, СЗД «учитель». Неоднократно принимала участие во Всероссийских и международных научно-практических конференциях, результаты которых были опубликованы в сборниках. Диплом «500 ЛУЧШИХ участников теста «География» (Всероссийское тестирование педагогов на Портале Единый урок.РФ). Ведется работа в микрогруппе по изучению нормативных документов по ФГОС ООО обучающихся с ОВЗ. В своей работе с детьми применяет авторскую программу по географии А.А. Летягина ФГОС ООО. Разработаны кодификатор, спецификация и рабочая программа по географии 5-9 класс в рамках ФГОС ООО.
-
Руденок К.М. - учитель географии, СЗД «учитель». Уделяет большое внимание работе с одаренными учащимися, которые являются неоднократными победителями и призерами конкурсов и олимпиад по предмету. Разрабатывает и публикует свои методические разработки по предмету и внеурочной деятельности на всероссийском и международном уровне. Разработаны кодификатор, спецификация и рабочая программа по географии 5-6 класс в рамках ФГОС ООО.
-
Демидова К.С. – учитель биологии и географии первой квалификационной категории по биологии. Уделяет большое внимание работе с одаренными учащимися. Является организатором проведения всероссийских и международных конкурсов в школе. Повышая свой профессионализм, неоднократно принимает участие в олимпиадах для учителей.
-
Охотникова С.А. - учитель биологии и химии первой квалификационной категории по биологии. Внедряет современные ИКТ обучения для учащихся. Активно внедряет в своей работе приемы и техники ФГОС ООО. Уделяет большое внимание работе с одаренными учащимися как на Всероссийском, так и на Международном уровне. В своей работе с детьми применяет авторскую программу по биологии УМК «Линия жизни» 5-6 класс В.В. Пасечника ФГОС ООО.
-
Облакова Н.В. - учитель биологии и химии, СЗД «учитель». Руководитель ШМО. Является руководителем секции естественных наук в НОУ «Интеллект» на уровне школы. Уделяет большое внимание работе с одаренными учащимися. В своей работе с детьми применяет авторскую программу по биологии УМК «Линия жизни» 5-9 класс В.В. Пасечника ФГОС ООО. Участвует в различных конкурсах краевого уровня. Была руководителем школьной команды по участию в краевом семинаре-конкурсе «Цифровые каникулы -2017» и «Цифровые каникулы -2018».
-
Отцецкая Е.В. - учитель биологии и химии, СЗД «учитель». Награждена почетной грамотой Министерства образования РФ. За многолетний труд имеет множество поощрений по линии школы, района: районную грамоту «За подготовку победителей олимпиад», районную грамоту «За творческий подход в деле обучения и воспитания». Уделяет большое внимание работе с одаренными учащимися как на Всероссийском, так и на Международном уровне: есть победители и призеры конкурсов и олимпиад по предмету. В своей работе внедряет авторские приемы педагогической техники и современные ИКТ обучения для учащихся. Добивается высоких результатов обучения.
2. Задачи МО в прошедшем учебном году, эффективность работы МО, планы на следующий год.
Методическая тема Обеспечение методических условий для качественной реализации системы контроля и оценивания достижений школьников в условиях ФГОС ООО.
Задачи:
-
Изучить концепции современного развития образования естественных наук.
-
Разработать и внедрить единые требования к отметке и оценке учебных достижений обучающихся по предметам естественно-научного цикла.
-
Освоить новую систему требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся.
-
Содействовать развитию социальной успешности педагогов через:
-
повышение качества обучения через индивидуальные и дифференцированные методы обучения;
-
изучение индивидуальных и дифференцированных методов обучения;
-
участие в интеллектуальных и творческих конкурсах различного уровня;
-
создание методической базы рекомендаций к проведению уроков в соответствии с ФГОС ООО;
-
работу над темами самообразования;
-
повышению квалификации (аттестацию) педагогических работников.
5. Продолжить систему работы с одаренными детьми.
Заседания МО в 2015/16 учебном году носили информационно-аналитический характер:
|
месяц |
тематика |
ответственные |
|
Сентябрь |
Совершенствование качества подготовки обучающихся к предметным олимпиадам.
Корректировка работы МО на 2017/18 учебный год
Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников в 2017 году.
Утверждение тем самообразования. |
Руководитель МО
Члены МО
Зам.директора по УВР Е.Ю Подлесная |
|
Декабрь |
Анализ качества знаний по предметам.
Работа с одаренными детьми. Участие в конкурсах, олимпиадах.
Анализ организации и проведения мероприятий, посвященных Году Экологии. |
Члены МО |
|
Февраль |
Анализ качества знаний за 1 и 2 четверть
Анализ работы МО за 1 полугодие.
Участие учителей в вебинарах, конкурсах, олимпиадах, семинарах, НОУ «Интеллект» и НПК «Эврика»; участие учителей в районной «Неделе современного урока».
Участие школьников в различных олимпиадах, конкурсах краевого, межрегионального, всероссийского уровней. |
Руководитель МО
Члены МО
|
|
Март
|
Анализ качества обученности в 3 четверти 2017/2018 учебного года.
Промежуточная аттестация.
Анализ пробного ЕГЭ и ГИА в выпускных классах по географии, химии, биологии
Анализ качества знаний за 3 четверть
Планирование недели экологии.
Предварительная нагрузка на 2018-2019 уч.г. |
Руководитель МО
Члены МО
|
|
Июнь |
Анализ качества знаний за год.
Анализ работы МО за год.
Корректировка плана работы на 2018-2019 г.
Аттестация учителей 2018-2019г. |
Руководитель МО
Члены МО |
Кроме этого педагогами МО в системе велась работа по подготовке выпускников 9 и 11 классов к итоговой (государственной аттестации) консультации, систематизация знаний в процессе изучения учебного материала на уроках, мониторинг успеваемости, индивидуальная работа со слабоуспевающими, индивидуально-групповые занятия.
С целью обеспечения выполнения учебной программы изучались индивидуальные и дифференцированные методы обучения, участвовали в интеллектуальных и творческих конкурсах различного уровня, работали над темами самообразования.
Задачи на следующий учебный год продолжают решение проблем 2017/18 учебного года и будут обсуждаться на заседаниях МО.
3. Повышение педагогического мастерства
Барабаш В.Г.
1.Всероссийское тестирование педагогов(на Портале Единый урок.РФ) (Диплом об успешном прохождении по предмету «География»)
2. Дистанционное обучение по учебному курсу: Подготовка организаторов в аудитории ППЭ в основной период 2018 года
3. Дистанционное обучение по учебному курсу: «Первая помощь» 16 акад. часов.
Липунова В.Г.
1.Апробировала учебник Пятунин В.Б., Таможняя Е.А., Дронов В.П. География 8 класс. Издательство ВЕНТАНА-ГРАФ
2. Всероссийское тестирование педагогов(на Портале Единый урок.РФ)
-Диплом об успешном прохождении по предмету «География»
-Диплом «500 ЛУЧШИХ участников теста «География»
3. Вебинар «Организация и проведение Всероссийского экологического диктанта» (25.10.17.)
4. Вебинар «Организация и проведение Всероссийского экологического урока» (25.10.17.)
5. Всероссийский конкурс профессионального мастерства, приуроченный к 130-летию рождения А.С. Макаренко (на Портале Единый урок.РФ) -диплом
6. Дистанционное обучение по учебному курсу: «Первая помощь» 16 акад. часов.
7. Дистанционное обучение по учебному курсу: Подготовка организаторов в аудитории ППЭ в основной период 2018 года
Охотникова С.А.
1. Обучение в рамках дистанционной программы профессионального развития для учителей «Маршрут в будущее» по специализации «Фасилитация»(13 часов) (Сертификат участника)
2. Участник социально значимого самоисследования уровня компетенции в области профилактики рапространения ВИЧ-инфекции (сертификат ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей»)
3. Благодарность за активную помощь при проведении Международного конкурса «Законы экологии» от проекта «Год экологии 2017»(НЦ -2448 от 23.10.2017)
4. Свитетельство о подготовке учащихся, занявших 2,3 место в Международном конкурсе «Законы экологии» от проекта «Год экологии 2017»(КР -169784238 от 23.10.2017)
5. Всероссийское тестирование педагогов(на Портале Единый урок.РФ)
(Диплом об успешном прохождении по предмету «Биология»)
6.Всероссийский конкурс профессионального мастерства, приуроченный к 130-летию рождения А.С. Макаренко (на Портале Единый урок.РФ) –благодарность
7.Всероссийский конкурс «Умната» Блиц-олимпиада: «Современный урок в коррекционном классе» (диплом 2 место: umn1-346700 от18.03)
8. Грамота проекта «ИНФОУРОК» за активное использование ИКТ-технологий в работе педагога
9. Благодарность проекта «ИНФОУРОК» за существенный вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей
10.Свидетельство за участие в вебинаре «Образовательные технологии как элемент обучения в рамках реализации ФГОС»
11. Дистанционное обучение по учебному курсу: «Первая помощь» 16 акад. часов.
12. Дистанционное обучение по учебному курсу: Подготовка организаторов в аудитории ППЭ в основной период 2018 года
Демидова К.С.
1. Участник социально значимого самоисследования уровня компетенции в области профилактики рапространения ВИЧ-инфекции (сертификат ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей»)
2. Курс «Преподавание астрономии в современной школе в контексте требований ФГОС»(72 часа) (Сертификат №2218876-3964 от 14.12.2017)
3. Курс «Работа с одаренным детьми на уроках биологии»(72 часа) (Сертификат № 1857426-4158)
4. Вебинар «Сферическая астрономия и астрометрия»(Сертификат участника вебинара от 22.09.2017)
5. Всероссийское тестирование педагогов(на Портале Единый урок.РФ)
(благодарность за участие)
6.Вебинар «Организация и проведение Всероссийского экологического диктанта» (25.10.17.)
7.Вебинар «Организация и проведение Всероссийского экологического урока» (25.10.17.) 8.Всероссийский конкурс профессионального мастерства, приуроченный к 130-летию рождения А.С. Макаренко (на Портале Единый урок.РФ) –диплом
9. Дистанционное обучение по учебному курсу: «Первая помощь» 16 акад. часов.
Облакова Н.В.
1.Всероссийское тестирование педагогов(на Портале Единый урок.РФ)
(Диплом об успешном прохождении по предмету «Биология»)
2. Вебинар «Организация и проведение Всероссийского экологического диктанта» (25.10.17.)
3. Вебинар «Организация и проведение Всероссийского экологического урока» (25.10.17.)
4. Благодарность за подготовку призёра краевого этапа Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды в номинации «Экологический мониторинг»
5. Всероссийский конкурс профессионального мастерства, приуроченный к 130-летию рождения А.С. Макаренко (на Портале Единый урок.РФ) -диплом
6. Вебинар «Готовимся к ЕГЭ по биологии. Часть 3. Задания линии 24 (текст с ошибками)» от 16.02
7. Вебинар «Готовимся к ЕГЭ по химии. Часть 5» от 27.02
8. Вебинар «Использование УМК по химии при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ» от 6.02
9. Вебинар «Исследовательская и проектная деятельность школьников по полевой биологии и географии» от 02.02
10.Вебинар «Учитель в 21 веке: за что держаться, а что отпустить?» от 14.02
11. Дистанционное обучение по учебному курсу: «Первая помощь» 16 акад. часов.
12. Дистанционное обучение по учебному курсу: Подготовка организаторов в аудитории ППЭ в основной период 2018 года
13. Апробировала учебник Пасечник В. В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. /Под ред. Пасечника В.В. Биология. 8 класс. Издательство «Просвещение».
Отцецкая Е.В.
1.Всероссийское тестирование педагогов(на Портале Единый урок.РФ)
(Диплом об успешном прохождении по предмету «Биология»)
2.Вебинар «Организация и проведение Всероссийского экологического урока» (25.10.17.)
3.Вебинар «Организация и проведение Всероссийского экологического диктанта» (25.10.17.)
4. Дистанционное обучение по учебному курсу: «Первая помощь» 16 акад. часов.
5. Дистанционное обучение по учебному курсу: Подготовка организаторов в аудитории ППЭ в основной период 2018 года
4. Обобщение опыта
1) Два педагога дали открытые уроки и открытые занятия внеурочной деятельности районного уровня, показав методику использования на уроках современных ИКТ обучения и приемов по ФГОС ООО:
• Облакова Н.В. 10.02. 18г.в 7А классе по биологии тема «Паразитические простейшие. Значение простейших». Урок был построен методически грамотно с учетом психологических особенностей детей. Цели и задачи поставленные на уроке были достигнуты. Соблюдались нормы САНПИНа.
• Облакова Н.В. 15.02.18 Открытое занятие внеурочной деятельности «Любовь: мифы и реальность» в рамках районного семинара
• Демидова К.С 15.02 открытое занятие внеурочной деятельности «Моя семья» в рамках районного семинара.
2) Обобщили свой опыт на уровне школы и проводили всероссийских экоуроков и пр.
Демидова К.С.
Экоурок «Живые символы заповедной России».
Организатор мероприятия «Бионик: Спектр наук» (Благодарность и справка № 60961-154 от 22.12.2017)
Публикация «Организация индивидуальной деятельности с детьми ОВЗ на уроках биологии» (свидетельство №450421 на сайте «Копилка уроков»)
подготовка учащихся к участию в районной олимпиаде по биологии
Охотникова С.А.
Всероссийский экологический урок в 5 В классе «В борьбе с мусорным монстром» (Диплом №72977 от 05.12.17)
Липунова В.Г. Всероссийский урок «Особо охраняемые территории России» в 8Г и 6К классах (Диплом №14971 от 27.12.2017 Всероссийский заповедный урок)
Барабаш В.Г.
Экоурок «По заповедным местам Хабаровского края. Красная книга» в 7Г, 7Д и 7,8,9К
Региональный урок по Большехехцирскому заповеднику Хабаровского края для 9б и 9в классов
Руденок К.М.
«Экологический брейн-ринг» для учащихся 7Е класса
Облакова Н.В.
Всероссийские и региональные экологические уроки «Заповедник Большехехцирский» и «Живые символы заповедной России» в 6В, 8Б и 8В классах (Диплом №14974 от 15.12.2017 Всероссийский заповедный урок)
Организатор мероприятия «Бионик: Спектр наук» (Благодарность от 22.12.2017)
Член жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии,
подготовка учащихся к участию в районной олимпиаде по химии, биологии и экологии.
Отцецкая Е.В.
Заповедный урок о Лазовском заповеднике и национальном парке «Зов тигра» в 9В классе
Член жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии,
подготовка учащихся к участию в районной олимпиаде по химии и биологии.
3) Принимали участие в работе педагогического совета:
Липунова В.Г, Барабаш В.Г, Отцецкая Е.В. состоят в группе по выработке решения педагогического совета.
Демидова К.С. Выступление на педсовете «Организация индивидуальной деятельности детей с ОВЗ на уроках биологии»
Охотникова С.А. Выступление «Адаптация 5В класса» («Круглый стол 13.11.17)
Выступление на педсовете из опыта работы «Мнемотаблицы»
4) Принимали участие в работе семинаров:
Охотникова С.А. Выступление на семинаре по ФГОС ОО «Составление листов обратной связи по биологии» 04.12.17
5. Внеклассная работа по предмету:
1) Внеклассная работа по предмету включала в себя организацию и проведение предметных недель.
На неделе экологии , которая проводилась с 23.04 по 28.04.2018 года , активными формами работы были охвачены все классы с 5 по 11. Неделя началась с Экоурока «Заповедная мозаика» для 5 классов и конкурса рисунков «Животное Красной книги Хабаровского края»
Для 6-х классов 24.04 провели Экоурок «Лес и климат» и конкурс плакатов «Сохраним ДВ леса». Победители были награждены на итоговой линейке.
Для семиклассников был организована Игра-путешествие по континенту «Химия» 23.04, учитель Охотникова С.А., от класса участвовали команды по 5 человек. И конкурс кроссвордов «Обитатели заповедника…»
Для 8 и 9 классов был организован учителями Облаковой Н.В. и Отцецкой Е.В. Экологический квест, 10-11 класс был жюри. Победители были награждены на итоговой линейке.
2) С целью расширения знаний учащихся, привития им интереса к предмету в школе велись факультативные курсы и кружки по предметам:
|
№ п/п |
наименование |
учитель |
Время проведения |
|
1 |
ВД «Химия вокруг нас»5Б |
Охотникова С.А. |
Среда 15.30-16.15 |
|
2 |
ВД «Азбука питания» 6 кл |
Облакова Н.В. |
Вторник 16.15-17.00 |
|
3 |
ВД «Химия вокруг нас» 6Д |
Облакова Н.В. |
Среда 16.15-17.00 |
|
4 |
ВД Школа юного исследователя |
Руденок К.М. |
Вторник 16.15-17.00 |
|
5 |
Кружок «Юный химик» 8А |
Отцецкая Е.В. |
Среда 15.30-16.15 |
|
6 |
ШГК 7В |
Демидова К.С. |
2 часа |
|
7 |
ШГК 7Е |
Руденок К.М. |
2 часа |
|
8 |
ШГК 8В |
Облакова Н.В. |
2 часа |
|
9 |
ИГЗ 6В |
Демидова К.С. |
Вторник 15.30-16.15 |
|
10 |
ИГЗ 8А |
Отцецкая Е.В. |
Среда 14.35-15.20 |
|
11 |
ИГЗ 8Б |
Облакова Н.В. |
Пятница 16.45-17.30 |
|
12 |
ИГЗ 8В |
Облакова Н.В. |
Пятница 16.00-16.45 |
|
13 |
Электив 11Б |
Охотникова С.А. |
Вторник 15.30-16.15 |
|
14 |
Электив 11Б |
Демидова К.С. |
Пятница 15.30-16.15 |
6. Работа с учебными кабинетами
Учебных кабинетов в школе по биологии химии и географии - четыре. В каждом кабинете накоплен большой материал методических разработок уроков и внеклассной деятельности. Направленные на дифференциацию опроса учащихся, были разработаны и размножены тестовые задания для подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ, была проведена работа по эстетическому оформлению кабинетов.
В кабинетах географии находятся разные коллекции горных пород и минералов. Большое количество контурных карт и глобусы. В трех кабинетах имеется проектор и экран.
В кабинетах биологии находятся разные коллекции растений и животных модели и схемы животных, скелет человека. В кабинете имеется проектор и экран.
Кабинет химии оснащен химическими реактивами и микро лабораторией. В кабинете имеется проектор и экран. В каждом кабинете имеется огнетушитель.
Уроки химии, биологии и географии проходят в кабинетах, учителя используют технические средства и наглядные пособия для большей заинтересованности учащихся.
Дидактические материалы систематизированы и используются на уроках и внеурочной деятельности. Наглядный материал по предмету хранится в папках для каждого класса. В течение года были проведены все запланированные контрольные, практические, лабораторные и итоговые работы. Весь программный материал по итогам 2017/2018 учебного года выполнен.
7. Участие школьников в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
|
Уровень |
Мероприятие |
учитель |
Результат |
количество |
|
Школьный |
1. НОУ «Интеллект» |
Облакова Н.В. |
1 место Лунёва Т. (8в),
1 место Терехова С., Мальцева Е. (8в) |
3 |
|
2. Олимпиада по географии |
Липунова В.Г. |
победители: Киле М. (8а), Терехова В.(11б) |
4 |
|
Руденок К.М. |
победитель Пинигина А. призёр: Суфиева А. (9а) |
|
3. Олимпиада по биологии |
Охотникова С.А. |
победитель: Сидорова К. (10а), призёры: Кочеткова А. (10а), Реутова А.(10б) |
19 |
|
Демидова К.С. |
Соловьёва Елизавета (6б) |
|
Облакова Н.В. |
победители: Коновалова С.(5а), Артемнко М.(7а), Киле М.(8а), призёры: Хитяев В. (7а), Прилепская Е.(8а), Василькова К.(8д), Романова А.(8в), Высоцкая У.(8а), Зыков Д.(8в), Лунёва Т.(8в) |
|
Отцецкая Е.В. |
Победитель: Самойленко В.(9б), призёры: Шеина Д.(9а), Соловьёва А. (9а), Нимировский Я. (9б), Гудина А. (9б) |
|
4. Олимпиада по химии
|
Облакова Н.В. |
призёры: Нечаева Д.(8в), Лунёва Т.(8в), Чижова Э. (8в), Лескова Я.(8в), Баркова В. (8в), Золотуев А. (8в), Соколова П.(8в) |
8 |
|
Отцецкая Е.В. |
победитель: Киле Маргарита (8а) |
|
5. Олимпиада по экологии |
Облакова Н.В. |
победитель: Лунёва Татьяна (8в) |
1 |
|
6.«Бионик: Спектр наук» |
Барабаш В.Г. |
победитель: Петров Д.(7а), призёр Артёменко М. (7а) |
|
|
Руденок К.М. |
призёр Ароян Артур (7е), |
|
Руденок К.М. |
Победитель и призёры |
6 |
|
Охотникова С.А. |
Победитель и призёры |
9 |
|
Демидова К.С. |
Победитель и призёры |
4 |
|
Облакова Н.В. |
Победитель и призёры |
7 |
|
Отцецкая Е.В. |
призёры |
9 |
|
7.Творческий проект-конкурс «Благословен мой край родной» |
Облакова Н.В. |
Победители: Терехова С., Ширкина Ю., Лунёва Т., Мальцева Е., Золотуев А., Бондарев А., Ротенко Е. (8В) |
7 |
|
8.Всероссийский экологический диктант |
Демидова К.С.,
Охотникова С.А.,
Руденок К.М.,
Облакова Н.В. Отцецкая Е.В. |
Победители и призёры |
35 |
|
Муниципальный
|
1.Олимпиада по биологии |
Облакова Н.В. |
победитель: Киле Маргарита(8а) |
1 |
|
2.НОУ «Эврика» |
Облакова Н.В. |
Призер Лунёва Т. (8в) |
1 |
|
3.«Бионик: Спектр наук» |
Липунова В.Г. |
призёр Киле Маргарита (8а) |
14 |
|
Руденок К.М. |
призёры: Будылина С. (5г), Сутурина А.(6д) |
|
|
Охотникова С.А. |
победители: Кочеткова А. (10а), Маликова В. (11а), призёры: Сидорова К.(10а), Егунова Д. (11б) |
|
Облакова Н.В. |
победитель: Кузьмин Т. (5а), Ширкина Ю.(8в), призёры: Смольская Д.(5а), Мусинова С. (5а), Коновалова С.(5а), Чижова Э. (8в), Лунёва Т. (8в) |
|
Краевой |
Всероссийский конкурс юных исследователей окружающей среды – Центр Поддержки Одаренных Детей) |
Облакова Н.В. |
призёр краевого этапа в номинации «Экологический мониторинг» Лунёва Татьяна (8в) (Диплом 2 степени) |
1 |
|
Международный |
«Законы экологии» |
Охотникова С.А. |
2 место Равшанов С. (7б), 3 место Жойдик З.(7б), 3 место Коберник В. (5в) |
3 |
8. Результаты учебной деятельности в динамике за три последних года
МО работало над выполнением задач и добилось определённых результатов. Школьники показывают заинтересованность в изучении предметов естественнонаучного цикла.
Качество знаний учащихся по предметам МО в прошедшем учебном году:
|
ФИО педагога |
класс |
предмет |
1 четверть |
2 четверть |
3 четверть |
4 четверть |
год |
|
Барабаш В.Г. |
6А |
география |
82,8 |
72.4 |
79 |
40,7 |
74 |
|
7А |
география |
78,57 |
85.7 |
82 |
67,9 |
85 |
|
7Б |
география |
76,9 |
80.8 |
69 |
61,5 |
84,6 |
|
7В |
география |
75/100 |
60\ 100 |
52/100 |
32/0 |
52/ 100 |
|
9Б |
география |
71,4/0 |
68\0 |
46,4/0 |
50/0 |
64/0 |
|
9В |
география |
47,8/0 |
65\20 |
39/0 |
35/0 |
52/0 |
|
Липунова В.Г |
8б |
география |
93/100 |
89,7/100 |
86,2/ 100 |
86/ 100 |
86/ 100 |
|
8в |
география |
93 |
93 |
87 |
89,7 |
93 |
|
5а |
география |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
5б |
география |
96,67 |
100 |
100 |
96,7 |
100 |
|
8а |
география |
100 |
96,5 |
100 |
100 |
100 |
|
10а |
география |
- |
95,7 |
- |
95 |
100 |
|
10б |
география |
- |
90 |
- |
86,7 |
86,7 |
|
Руденок К.М. |
9а |
география |
67,7/ 75 |
63/0 |
66,7/0 |
66,7/0 |
70,4/0 |
|
6б |
география |
79,3 |
79,3 |
89 |
89,3 |
92,9 |
|
6в |
география |
77,78 |
73 |
72 |
68 |
80 |
|
Охотникова С.А |
11 а |
химия |
- |
100 |
- |
100 |
100 |
|
11 б |
химия |
- |
100 |
- |
100 |
100 |
|
5 Б |
биология |
96,67 |
96,67 |
96,67 |
100 |
100 |
|
7А |
химия |
100 |
100 |
85,7 |
96,4 |
100 |
|
7Б |
химия |
100 |
100 |
100 |
96 |
100 |
|
7В |
химия |
100/100 |
100/100 |
92/0 |
88 /100 |
100/ 100 |
|
10А |
химия |
- |
100 |
- |
100 |
100 |
|
10Б |
химия |
- |
100 |
- |
100 |
100 |
|
10А |
биология |
|
100 |
- |
100 |
100 |
|
10Б |
биология |
|
100 |
- |
100 |
100 |
|
Отцецкая Е.В. |
9а |
биология |
63/50 |
63/25 |
56/33 |
63/50 |
63/50 |
|
9б |
биология |
60,7/0 |
57/0 |
61/0 |
54/0 |
60,7/0 |
|
9в |
биология |
43,5/0 |
52,2/0 |
43,5/0 |
52/20 |
56,5/0 |
|
9а |
химия |
33/0 |
48/0 |
48/0 |
52/0 |
48/0 |
|
9б |
химия |
53,6/0 |
57/0 |
46,4/0 |
60,7/0 |
60,7/0 |
|
9в |
химия |
52,2/0 |
60,9/0 |
43,5/0 |
61/0 |
52,2/0 |
|
8а |
химия |
82,8 |
62 |
72,4 |
37,9 |
69 |
|
10б |
Биология (профиль) |
- |
62,5 |
|
80 |
80 |
|
Облакова Н.В |
7а |
Биология |
89,3 |
82,1 |
93 |
85,7 |
92,9 |
|
8а |
Биология |
82,76 |
86,2 |
86,2 |
86,2 |
86,2 |
|
8б |
Биология |
53,6/100 |
58,6/100 |
62/0 |
54/0 |
60,7/100 |
|
8в |
Биология |
82,76 |
79,3 |
77 |
82,7 |
79,3 |
|
8б |
химия |
50/0 |
48,3/0 |
38/0 |
43/0 |
50/0 |
|
8в |
химия |
72,41 |
58,6 |
60 |
62 |
62 |
|
5а |
биология |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
Демидова К.С |
7Б |
биология |
50 |
65,4 |
65,4 |
61,5 |
65,4 |
|
7В |
биология |
58/8 |
72/0 |
56/0 |
52/0 |
68/0 |
|
6А |
биология |
62 |
76 |
75 |
63 |
70,4 |
|
6Б |
биология |
66 |
68 |
68 |
71,4 |
71,4 |
|
6В |
биология |
59 |
44 |
64 |
68 |
68 |
|
11А |
биология |
- |
63,6 |
- |
100 |
100 |
|
11Б |
биология |
- |
96,3 |
- |
89,7 |
96,6 |
|
10А |
астроном |
- |
- |
- |
85 |
85 |
|
10Б |
астроном |
- |
- |
- |
100 |
100 |
Вывод год:
+ повышение % качества по предмету география
у учителя Барабаш В.Г в следующих классах: 7А на 13%, 7Б на 13,6%
- понижение % качества по предмету география
у учителя Барабаш В.Г в следующих классах: 6 А на 3%, 7 В на 30,6%, 9б на -24,9,% ,
у учителя Руденок К.М в следующих классах: 6В на 16,55%
- понижение % качества по предмету биология
у учителя Отцецкой Е.В в следующих классах: 9Б на 20,8%, 9В на 13/20%.
у учителя Облаковой Н.В в следующих классах: 8В на 16,7%
- понижение % качества по предмету химия
у учителя Отцецкой Е.В в следующих классах : 8А на 17,7%
у учителя Облаковой Н.В в следующих классах : 8В на 24%
Рассмотрим динамику качества знаний по предметам МО в течение трёх последних лет
|
ФИО педагога |
класс |
предмет |
2015-2016 учебный год |
2016-2017 учебный год |
2017-2018 учебный год |
|
Барабаш В.Г |
8В |
география |
8В-46 |
9В- 51 |
|
|
8Г |
география |
8Г-58 |
9 Г- 51 |
|
|
7Б |
География |
7Б -83 |
8Б - 88,9 |
9Б - 64 |
|
7В |
География |
7В -50 |
8В- 52,2 |
9В - 52 |
|
5 А |
География |
5А- 100 |
6А- 72 |
7А - 85 |
|
5 Б |
География |
5Б -96 |
6Б - 71 |
7Б - 84,6 |
|
5 В |
География |
5В - 96 |
6В - 82,6 |
7В - 52 |
|
|
География |
|
|
6А-74 |
|
Липунова В.Г |
8А |
география |
8 А-89 |
9 А-79 |
|
|
8Б |
география |
8 Б-89 |
9 Б-83 |
|
|
9А |
география |
9 А-100 |
|
|
|
9В |
география |
9 В-95 |
|
|
|
10А |
география |
10 А-96 |
|
|
|
10Б |
география |
10 Б-100 |
|
|
|
6В |
география |
6 Б-86 |
7 Б-93 |
8Б- 86 |
|
6Б |
география |
6В- 82 |
7 В-96,5 |
8В- 93 |
|
6Г |
география |
6 Г-90 |
7 Г-93,3 |
8Г- 87,5 |
|
|
География |
|
10А- 95,33 |
|
|
|
География |
|
10Б - 100 |
|
|
|
география |
|
|
5А- 100 |
|
|
география |
|
|
5Б- 100 |
|
|
география |
|
|
8А - 100 |
|
|
география |
|
|
10А - 100 |
|
|
география |
|
|
10Б - 86,7 |
|
Руденок К.М |
6 А |
география |
6 А-93 |
7А -80 |
|
|
7А |
география |
7 А-67 |
8А- 66,7/0 |
9А- 70,4/0 |
|
9Д |
география |
9Д-57 |
|
|
|
9Б |
география |
9Б- 87 |
|
|
|
5Г |
природоведение |
|
5Г- 87 |
6Г-94 |
|
|
география |
|
5Б- 93,3 |
6Б - 92,9 |
|
|
география |
|
5В- 96,55 |
6В- 80 |
|
Средний % качества |
|
|
83% |
80,7% |
83,45% |
|
Охотникова С.А |
8 А |
химия |
8 А-93 |
9А - 89 |
|
|
8 Б |
Химия |
8 Б-100 |
9Б - 86 |
|
|
8 В |
химия |
8 В-64 |
9В - 66 |
|
|
8 Г |
химия |
8 Г-75 |
9Г - 83 |
|
|
|
химия |
|
10А- 100 |
11А – 100 |
|
|
химия |
|
10Б- 100 |
11Б - 100 |
|
|
химия |
|
|
7А-100 |
|
|
химия |
|
|
7Б-100 |
|
|
химия |
|
|
7В-100/ 100 |
|
|
химия |
|
|
10А-100 |
|
|
химия |
|
|
10Б-100 |
|
Отцецкая Е.В. |
11А |
химия |
11А-92 |
|
|
|
11 Б |
Химия |
11Б-36 |
|
|
|
11 В |
химия |
11В-88 |
|
|
|
|
химия |
|
8А - 59,3/0 |
9а - 48/0 |
|
|
химия |
|
8Б - 59/0 |
9б - 60,7/0 |
|
|
химия |
|
8В - 52,2/0 |
9в - 52,2/0 |
|
|
химия |
|
7А - 86,7 |
8а - 69 |
|
Облакова Н.В
|
9А |
Химия |
9 А-90 |
|
|
|
9Б |
Химия |
9 Б-75 |
|
|
|
9В |
Химия |
9 В-45 |
|
|
|
9Г |
Химия |
9 Г-40 |
|
|
|
10А |
Химия |
10А-84 |
11а-88 |
|
|
10Б |
Химия |
10Б-37 |
|
|
|
|
химия |
|
7Б- 62/0 |
8Б - 50/0 |
|
|
химия |
|
7В - 86,21 |
8В - 62 |
|
Средний % качества |
|
|
70,7 % |
78,2 % |
80% |
|
Охотникова С.А |
8 А |
Биология |
8 А-100 |
9 А-100 |
|
|
8 Б |
Биология |
8 Б-100 |
9 Б-100 |
|
|
8 В |
Биология |
8 В-78 |
9 В-92 |
|
|
8 Г |
Биология |
8 Г-83 |
9 Г-83 |
|
|
5 Б |
Биология |
|
|
5 Б-100 |
|
10А |
Биология |
|
|
10А – 100 |
|
10Б |
Биология |
|
|
10Б - 100 |
|
Отцецкая Е.В. |
11 А |
Биология (проф) |
11А-100 |
|
|
|
11 Б |
Биология (база) |
11А-100 |
|
|
|
11 В |
Биология |
11В-92 |
|
|
|
7А |
Биология |
7А-64 |
8А - 70,4/50 |
9а - 63/50 |
|
7Б |
Биология |
7 Б-75 |
8Б - 81,5/0 |
9б- 60,7/0 |
|
7В |
Биология |
7 В-75 |
8В - 69,6/20 |
9в - 56,5/0 |
|
|
Биология |
|
10А - 100 |
|
|
|
Биология |
|
10Б - 100 |
|
|
|
Биология(профиль) |
|
|
10Б -80 |
|
|
Биология |
|
|
|
|
Облакова Н.В
|
6 А |
Биология |
6А-86 |
7А- 93,33 |
8А - 86,2 |
|
6 Б |
Биология |
6 Б-75 |
7Б- 72/0 |
8Б - 60,7/100 |
|
6 В |
Биология |
6 В-96 |
7В- 96 |
8В - 79,3 |
|
6 Г |
Биология |
6Г-61 |
|
|
|
10А |
Биология |
10 А- 88 |
11А - 88 |
|
|
10Б |
Биология |
10 Б -43 |
|
|
|
5А |
Биология |
5А-100 |
6А - 92,3 |
7А - 89,3 |
|
|
Биология |
|
|
5А - 100 |
|
Демидова К.С.
|
9А |
Биология |
9 А-81 |
|
|
|
9Б |
Биология |
9 Б-79 |
|
|
|
9В |
Биология |
9 В-63 |
|
|
|
9Г |
Биология |
9 Г-54 |
|
|
|
9Д |
Биология |
9 Д-50 |
|
|
|
11Б |
Биология |
11 Б-86 |
|
|
|
5Б |
Биология |
5Б-96 |
6Б- 65 |
7Б - 65,4 |
|
5В |
Биология |
5В-85 |
6В - 64 |
7В - 68/0 |
|
|
Биология |
|
5А - 73 |
6А - 70,4 |
|
|
Биология |
|
5Б - 80 |
6Б - 71,4 |
|
|
Биология |
|
5В – 59 |
6В - 68 |
|
|
Биология |
|
|
11А - 100 |
|
|
Биология |
|
|
11Б - 96,6 |
|
Средний % качества |
|
|
80,4% |
77,8 % |
79,8 % |
Таким образом, качество знаний за три года повысилось по географии на 2,8%, по химии на 1,8%, по биологии на 2%
9. Результаты государственной (итоговой ) аттестации выпускников школы.
В 2017 году выпускники 9-х и 11 –х классов выбрали в качестве экзамена по выбору следующие предметы МО
|
Предмет |
класс |
Кол-во выбравших |
|
география |
9 |
10 |
|
Биология |
9 |
68 |
|
химия |
9 |
2 |
|
биология |
11 |
1 |
Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов
|
предмет |
Получили оценки |
Средний балл |
качество знаний |
успеваемость |
|
5 |
4 |
3 |
2 |
|
география |
0 |
2 |
8 |
0 |
3,2 |
20% |
100% |
|
Биология 9 класс |
0 |
27 |
41 |
0 |
3,4 |
39,7% |
100% |
|
Химия 9 класс |
0 |
0 |
2 |
0 |
3 |
0 |
100% |
|
Биология 11 класс |
0 |
0 |
1 |
0 |
3 |
0 |
100% |
Вывод: работу МО считать удовлетворительной:
1. учителя-предметники химии, биологии, географии провели различные мероприятия, продемонстрировав высокий профессиональный уровень подготовленности. Особо хочется отметить активность и массовость мероприятий, проводимых учителями.
2. Проанализировав работу школьного МО учителей естественных дисциплин, следует отметить, что все учителя-предметники работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности, сохранению поддержанию здоровье сберегающей образовательной среды.
Рекомендации на 2018-2019 учебный год.
В следующем учебном году следует продолжить:
- работать над качеством обучения учащихся (использовать разнообразные формы современного урока);
- работу с учащимися по подготовке к выпускным экзаменам в форме ГИА;
-работу по совершенствованию системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей, создавая им режим особого благоприятствования как на уроках через индивидуализацию и дифференциацию обучения, так и во внеурочное время через организацию работы предметных кружков и индивидуальную работу;
-продолжить практику проведения предметной недели, т. к. это влияет на развитие интереса учащихся к изучаемому предмету, повышает образовательный уровень, обучает детей самостоятельности и творчеству;
- активизировать взаимопосещение уроков коллег.
